Download or read book Diseño de una unidad didáctica para el desarrollo del pensamiento numérico mediante la enseñanza y el aprendizaje de sistemas de numeración antiguos en educación básica written by Anderson Mafla Castaño and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este documento tiene como objetivo la difusión de la Unidad Didáctica “Números en Egipto y otras civilizaciones antiguas. Sistemas de numeración y operaciones fundamentales con el sistema de numeración egipcio” con la cual se pretende el desarrollo del pensamiento numérico en estudiantes de educación básica, proponiendo al profesorado una herramienta para la planificación e implementación de actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación, aplicables en su práctica educativa. La Unidad Didáctica se articula alrededor del eje Pensamiento numérico y los sistemas numéricos, además se incluyen actividades que inciden en todas las áreas del currículo y una convergencia de contenidos que abarcan las matemáticas, las ciencias sociales y la educación artística, comprendiendo contenidos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales de la aritmética, la geografía, la historia, las artes plásticas y la competencia social y ciudadana. La Unidad Didáctica en general y específicamente las actividades, fueron pensadas para satisfacer los requerimientos del aprendizaje colaborativo como metodología didáctica y pedagógica dentro de un enfoque psicoeducativo socioconstructivista. La Unidad Didáctica plantea el estudio y la comprensión de los diversos elementos básicos para el desarrollo del pensamiento numérico, partiendo de los conceptos de número y su origen, y de sistema de numeración; siguiendo con el reconocimiento de algunas civilizaciones antiguas que desarrollaron su propio sistema de numeración, considerando sus ubicaciones espacio-temporales, sus avances en las matemáticas, sus sistemas de numeración y la representación de números utilizándolos. Finalmente, se profundiza en la civilización egipcia, la manera de desarrollar las operaciones matemáticas fundamentales usando su sistema de numeración y su aplicación en la resolución de problemas.